Исследования, проведённые корейскими учеными, показали, что центральным компонентом развития творческого потенциала ребенка является самодисциплина.
Саморегуляция влияет на то, как ребенок может планировать, организовывать работу.
Умения планировать, организовывать работу, концентрироваться на задачах и целях, управлять своими эмоциями являются важными составляющими для развития креативного потенциала.
Полученные данные свидетельствуют, что без самодисциплины человеку сложнее реализовать творческий потенциал. Понимание этих факторов весомый шаг в обучении и развитии детей.
Материал подготовила Александра Замчий
Изображение сгенерировано нейросетью